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健康老化长期以来一直被认为与从奖励中学习能力的受损有关。然而,典型的实验范式并不能充分区分两种动机:一种是受到信息驱动,以了解外部世界;另一种是受到奖励性结果驱动,以获得决策所带来的回报。本研究阐述了这两种不同动机如何在整个生命周期中引导个体学习环境信息。 参与者(N=169;年龄18—71岁[M=39,SD=15.4])完成了一项基于棋盘游戏“战舰”的任务:他们需要连续选择网格中的某个方格将其揭开,目标是寻找并学习隐藏图形的位置。尽管老年参与者在整体得分方面表现较差,但其搜索行为更早趋于稳定。老年参与者还表现出相较于奖励更偏好寻求信息的倾向:他们的选择分布更加广泛,每个试次中作出的选择更多,并且每个试次获取的信息量也更多。此外,老年参与者持续依赖其选择结果所提供的信息。 这些发现表明,随着年龄增长,个体更倾向于寻求信息;这一倾向会使其获得较少的分数并减缓学习进程,但不会对长期预期表现造成代价。尽管传统观点认为年龄增长伴随着学习能力下降,但在一个将信息与奖励相分离的复杂环境中,老年参与者始终保持投入,且预期并不存在学习缺陷。我们的研究对有关老化过程中认知衰退的假设提出了挑战,并将老年人的信息寻求重新界定为一种持续存在的动机偏好,而这种偏好未必服务于学习。这也引出了一个问题:即使寻求信息并不能带来任何优势,为什么个体寻求信息的驱动力仍会随年龄增长而增强?
bakkour{at}uchicago.edu
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长期以来,健康老龄化一直被认为与从奖励中学习的能力受损有关。然而,典型实验范式无法充分区分两种动机:一种是受信息驱动、旨在了解世界;另一种是受奖励性结果驱动、旨在从自身决策中获益。本研究描述了这两种不同动机如何在整个生命周期中引导个体学习环境。参与者(N=169;年龄18—71岁[M=39,SD=15.4])完成了一项基于棋盘游戏“战舰”的任务:他们需要在一个网格上连续选择要揭开的方格,目标是寻找并学习隐藏图形的位置。尽管老年参与者在总体得分方面表现较差,但其搜索行为更早趋于稳定。老年参与者还更倾向于寻求信息而非奖励:他们将选择分布得更广泛、每个试次中作出更多选择,并在每个试次中获取更多信息。此外,老年参与者持续依赖从其选择结果中获得的信息。这些发现表明,随着个体年龄增长,他们更偏好寻求信息;这种偏好会使其获得更少的分数并减缓学习速度,但不会对长期预期表现造成损失。尽管传统观点认为衰老伴随着学习能力下降,但在一个将信息与奖励相互区分的复杂环境中,老年参与者始终保持参与,并未表现出预期的学习缺陷。我们的研究结果挑战了关于认知衰退与衰老之间关系的既有假设,并将老年人的信息寻求重新界定为一种持续存在的动机偏好——这种偏好未必有助于学习,也由此引出了一个问题:即使寻求信息并不能带来任何优势,为什么个体寻求信息的驱动力仍会随着年龄增长而增强?
利益冲突声明
已声明的资助信息
美国国家科学基金会, https://ror.org/021nxhr62,2342775
约翰·坦普尔顿基金会, https://ror.org/035tnyy05,63750
版权
本预印本的。
本文依据 CC-BY-NC 4.0 国际许可协议公开提供。
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发布于2026年9月21日。
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老年人不顾成本广泛搜寻信息
Abigail Hedden
,
David L Barack
,
Akram Bakkour
bioRxiv 2026.09.14.751536; doi: https://doi.org/10.64898/2026.09.14.751536
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老年人不顾成本广泛搜寻信息
Abigail Hedden
,
David L Barack
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bioRxiv 2026.09.14.751536; doi: https://doi.org/10.64898/2026.09.14.751536
📄 原文链接:https://www.biorxiv.org/content/10.64898/2026.09.14.751536v1?rss=1
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