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目的：接受立体脑电图（stereo-electroencephalography，sEEG）发作起始评估的儿童癫痫患者，为研究发育中大脑提供了难得的观察窗口。尽管基于任务的 sEEG 研究方法学框架在成人中已较为成熟，但针对儿童的具体指导仍不完善。此外，许多儿童癫痫患者伴有共病，而这些共病通常可能使其被排除在研究之外。我们考察了影响研究参与的因素，并讨论了在儿童中开展 sEEG 研究时应考虑的问题。 方法：本文对一项由 NIH 资助、研究言语和语言表征的项目（1R01DC018579）中的基于任务研究参与模式进行了回顾性分析。研究对象为得克萨斯儿童医院 66 例接受 sEEG 监测的患者（年龄 4–24 岁），旨在确定特定共病是否会影响研究参与。 结果：在被征求知情同意的患者中，89%（n=66）同意参加该研究。尽管共病发生率较高，包括神经认知障碍（66.67%）、语言发育迟缓（31.75%）、全面性发育迟缓（23.81%）、情绪障碍（33.33%）、注意缺陷多动障碍（ADHD，46.03%）、孤独症谱系障碍（14.29%）或其他认知/智力障碍（36.51%），所有参与者均至少完成了一项任务。虽然上述大多数诊断似乎并未影响受试者参与，但全面性发育迟缓与主动任务所用时间显著减少相关。 讨论：尽管参与者中神经心理学共病患病率较高，我们的证据表明，这些参与者仍能对探究重要发育问题的研究作出有意义的贡献。我们建议采取相应策略，对基于任务的研究进行调整，以适应该人群个体的独特需求。此类做法对于确保研究能够真实反映总体人群的多样性至关重要。
目的：接受立体脑电图（stereo-electroencephalography，sEEG）进行癫痫发作起始评估的儿童癫痫患者，为研究发育中大脑提供了一个难得的窗口。尽管基于任务的 sEEG 研究方法学框架在成人中已较为成熟，但针对儿童的具体指导仍不完善。此外，许多儿童癫痫患者合并有在通常情况下可能使其无法参与研究的共病。我们考察了影响研究参与的因素，并讨论了在儿童中开展 sEEG 研究时需要考虑的问题。
方法：本文对一项由 NIH 资助、研究言语和语言表征的课题（1R01DC018579）中的基于任务的研究参与模式进行了回顾性分析。研究对象为 66 名在得克萨斯儿童医院接受 sEEG 监测的患者（年龄 4–24 岁），分析目的在于确定特定共病是否影响研究参与。
结果：在被征求知情同意的患者中，89%（n=66）同意参与本研究。尽管共病发生率较高，包括神经认知障碍（66.67%）、语言发育迟缓（31.75%）、全面性发育迟缓（23.81%）、心境障碍（33.33%）、注意缺陷多动障碍（ADHD，46.03%）、孤独症谱系障碍（14.29%）或其他认知/智力障碍（36.51%），所有参与者均完成了至少一项任务。虽然上述大多数诊断似乎并未影响受试者参与，但全面性发育迟缓与主动任务投入时间的显著减少相关。
讨论：尽管参与者中神经心理共病的患病率较高，我们的证据表明，这些参与者仍能对探究重要发育问题的研究作出有意义的贡献。我们建议采取相应策略，对基于任务的研究进行调整，以适应该人群个体的独特需求。此类做法对于确保研究能够反映总体人群的真实多样性至关重要。
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📄 原文链接：https://www.biorxiv.org/content/10.64898/2026.07.02.734030v1?rss=1
🏷️ 儿童癫痫 立体脑电图 任务态研究 神经心理共病 语言表征