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相位性纹状体多巴胺已被认为与奖励引导任务中经过充分训练的动作序列的启动有关。然而，这类信号是否也支持那些在没有明确线索或即时奖励条件下习得的自然技能，仍然未知。我们以鸟鸣作为一种自然习得的熟练发声行为模型，发现多巴胺瞬变伴随着鸣唱序列的启动而出现。这些瞬变在学习过程中逐渐形成，并随着鸣唱的成熟，从序列的较晚阶段转移至序列起始处。在序列起始时对多巴胺信号进行时间精确的光遗传学抑制，会破坏已习得鸣唱的维持，导致成年鸟鸣逐渐且严重地退化。因此，在一种自然熟练行为的学习过程中，序列启动时的相位性多巴胺信号会逐步形成，并且其长期维持依赖于这一信号。
todd.roberts{at}utsouthwestern.edu
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摘要
在奖励引导任务中，纹状体多巴胺的相位性活动被认为与经过充分训练的动作序列的启动有关。然而，这类信号是否同样支持那些并非依赖明确线索或即时奖励而习得的自然技能，目前仍不清楚。我们以鸟鸣作为一种自然习得的熟练发声行为模型，发现多巴胺瞬变伴随歌唱序列的启动而出现。这些瞬变在学习过程中逐渐形成，并随着歌唱的成熟，由序列较后阶段转移至序列起始。对序列起始时刻的多巴胺信号进行时间靶向的光遗传抑制，会破坏已习得歌唱的维持，导致成年鸟鸣逐渐且严重地退化。因此，在一种自然熟练行为的学习过程中，序列启动时的相位性多巴胺信号会逐步形成，并且其对于该行为的长期维持是必需的。
利益冲突声明
作者声明不存在竞争性利益。
已声明的资助信息
美国国立卫生研究院（NIH） R01 NS102488
版权
持有人为作者/资助方，其已授予 bioRxiv 永久展示该预印本的许可。 本文依据 CC-BY 4.0 国际许可协议 公开提供。
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发布于 2026 年 7 月 6 日。
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学习获得的序列边界处的纹状体多巴胺维持鸟鸣
Lei Xiao ， Todd F Roberts
bioRxiv 2026.07.05.736606； doi： https://doi.org/10.64898/2026.07.05.736606
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学习获得的序列边界处的纹状体多巴胺维持鸟鸣
Lei Xiao ， Todd F Roberts
bioRxiv 2026.07.05.736606； doi： https://doi.org/10.64898/2026.07.05.736606
📄 原文链接：https://www.biorxiv.org/content/10.64898/2026.07.05.736606v1?rss=1
🏷️ 鸟鸣学习 纹状体多巴胺 动作序列启动 光遗传学 发声行为维持