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学习后的清醒静息被认为相较于进行分心任务更有助于促进记忆巩固，既往脑电图（EEG）研究也曾将静息期间的慢振荡功率与更好的记忆表现联系起来。然而，重复验证的尝试却得到了不一致的结果。我们采用被试内设计，并进行连续EEG记录，考察了10分钟清醒静息相较于10分钟依赖海马体的听觉短时记忆分心任务，是否能够提升联结记忆表现。我们同时采用了两种分析方法：一种是受重复研究启发、与既往工作紧密对应的分析方法；另一种是根据我们的数据集调整的数据特异性方法。与我们的假设相反，我们未发现静息相较于分心在联结记忆表现上具有优势。不过，我们观察到一种顺序效应：第二次学习的表现优于第一次学习，并且当静息在第二次而非第一次进行时，这种提升更为明显。在神经生理层面，无论采用何种分析流程，学习后阶段的慢振荡功率和α功率均未与记忆表现相关，尽管交叉分析显示，EEG参考的选择会影响某些相关关系的方向。在现象学层面，静息与分心期间自我报告的心理活动，以及特质性白日梦频率，均与记忆结果无关，尽管这两种条件诱发了不同的主观认知状态。总体而言，这些发现不支持学习后清醒静息相较于依赖海马体的分心任务对联结记忆具有稳健益处，也未能重复既往关于巩固过程的EEG相关指标。我们讨论了可能导致文献中结果不一致的方法学因素，包括被试内设计中的任务学习效应、平均频谱功率指标的粗略性，以及EEG预处理流程的变异性，并呼吁未来研究在方法标准化和透明性方面作出更大努力。
关联记忆中清醒静息获益不存在的证据：一项被试内 EEG 研究 | bioRxiv
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关联记忆中清醒静息获益不存在的证据：一项被试内 EEG 研究
Marion Walter，Max Lacaze，Samuel Garcia，Nathalie Buonviso，Jane Plailly
doi： https://doi.org/10.64898/2026.07.01.735795
Marion Walter 里昂神经科学研究中心（CRNL），Inserm U 1028，CNRS UMR 5292，里昂第一大学，69675，Bron，法国 在 Google Scholar 上查找该作者 在 PubMed 上查找该作者 在持有人为作者/资助方，其已授予 bioRxiv 永久展示该预印本的许可。 本文依据 CC-BY-NC 4.0 国际许可协议公开提供。
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发布于 2026 年 7 月 03 日。
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Marion Walter，Max Lacaze，Samuel Garcia，Nathalie Buonviso，Jane Plailly
bioRxiv 2026.07.01.735795； doi： https://doi.org/10.64898/2026.07.01.735795
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关联记忆中清醒静息获益不存在的证据：一项被试内 EEG 研究
Marion Walter，Max Lacaze，Samuel Garcia，Nathalie Buonviso，Jane Plailly
bioRxiv 2026.07.01.735795； doi： https://doi.org/10.64898/2026.07.01.735795
📄 原文链接：https://www.biorxiv.org/content/10.64898/2026.07.01.735795v1?rss=1
🏷️ 脑电图 记忆巩固 联结记忆 清醒静息 海马依赖任务