从创新到整合：性格、性别与学习驱动牡丹鹦鹉对创新行为的重组

行为创新在物种适应动态环境的过程中发挥着关键作用。因此，研究创新行为及其潜在机制，对于阐明动物认知灵活性的形成与发展至关重要。动物个性——其塑造了个体如何感知并与周围环境互动——可能为理解这一过程中个体差异提供重要线索。 本研究采用一个包含三个步骤的取食谜题任务，对28只桃脸牡丹鹦鹉（Agapornis roseicollis）的创新能力进行了评估，重点考察其是否能够将各自独立创新出的组成行为重新组合，整合为更复杂的高级技术。 我们发现，近一半的个体能够自发创新出多种组成行为，以解决新的谜题任务。关键的是，当面对更为复杂的任务挑战时，它们能够在没有事先社会示范的情况下，将这些行为重新组合成功能上相互依赖的行为序列。 我们进一步确定，性别、坚持性以及非社会学习能力是创新性问题解决表现的关键预测因素，其中雌性个体、坚持性较高的个体以及非社会学习能力更强的个体在问题解决中表现更为出色。 我们的研究结果表明，行为创新并非一个静态事件，而是一个由身体、认知和个性变量共同调节的动态过程；在这一过程中，行为能够被灵活迁移并重新组合为日益复杂的形式，从而使个体得以实现快速适应。

行为创新在物种适应动态环境的过程中发挥着关键作用。因此，探究创新行为及其潜在机制，对于阐明动物认知灵活性的发展至关重要。动物个性——它塑造了个体如何感知并与其周围环境互动——或可为理解这一过程中个体差异提供重要线索。本研究采用一个包含三个步骤的觅食谜题，对28只桃脸牡丹鹦鹉（Agapornis roseicollis）的创新能力进行了评估，重点考察其是否能够将各自独立创新出的组成行为重新组合为整合性的、更复杂的技术。我们发现，近一半个体能够自发创新出多种组成行为以解决新颖谜题。关键的是，当面对更复杂的任务挑战时，它们能够在没有事先社会示范的情况下，将这些行为重组为在功能上相互依赖的序列。我们进一步发现，性别、坚持性以及非社会学习能力是创新性问题解决表现的关键预测因素，其中雌性个体、更具坚持性的个体以及非社会学习能力更强的个体在问题解决中表现更优。我们的研究结果表明，行为创新并非一个静态事件，而是一个受身体、认知和个性变量调节的动态过程；在这一过程中，行为能够被灵活迁移并重组为日益复杂的形式，从而实现个体对环境的快速适应。

📄 原文链接：https://www.biorxiv.org/content/10.64898/2026.06.25.734434v1?rss=1

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