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背景：早期生活逆境（ELA）与个体发展过程中的显著负面后果相关。剥夺经历可能影响神经认知发育，而威胁经历可能改变情绪加工。剥夺和威胁也可能对奖赏加工产生不同影响。然而，关于剥夺和威胁在低家庭资源之外是否具有独特后果，仍存在争议。 方法：我们采用暴露组与对照组的数据分析方法，以将剥夺和威胁的影响与社会经济资源区分开来。对青少年脑认知发展（ABCD）研究中既未暴露于剥夺也未暴露于威胁的青少年（N=2408–2962），按照家庭收入、父母受教育程度、种族/族裔、性别和年龄进行匹配，并与仅暴露于剥夺的青少年（N=638–721）、仅暴露于威胁的青少年（N=198–232）或非排他性暴露于威胁的青少年（threat+：N=382–464）进行比较。采用多变量分析，在神经认知领域（两个时间点的静息态连接组成熟、认知任务表现和皮层灰质厚度）以及神经情感领域（伏隔核和尾状核对奖赏预期的激活，以及杏仁核和岛叶对恐惧面孔的激活）中，将各ELA组与其相应对照组加以区分。 结果：在神经认知领域，相似的潜变量（LV）将剥夺组和threat+组分别与其匹配对照组区分开来。该潜变量对应于神经认知成熟，其在皮层功能成熟和任务表现上呈正载荷，在皮层灰质厚度上呈负载荷。与对照组相比，剥夺组和threat+组的该潜变量表现较弱。在神经情感领域，未发现显著的潜变量。 结论：儿童期暴露于威胁和剥夺，均可能在其与低社会经济资源共现之外，延缓青春早期的神经认知发育。
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背景 早期生活逆境（ELA）与整个发育过程中显著的不良后果相关。剥夺经历可能影响神经认知发育，而威胁经历可能改变情绪加工。剥夺和威胁也可能对奖赏加工产生差异性影响。然而，关于剥夺和威胁在低家庭资源之外所具有的独特后果，仍存在争议。
方法 我们采用暴露组对照组的数据分析方法，以将剥夺和威胁的影响与社会经济资源区分开来。青少年脑认知发展（ABCD）研究®中既未暴露于剥夺也未暴露于威胁的青少年（N=2408–2962），基于家庭收入、父母受教育程度、种族/族裔、性别和年龄，与仅暴露于剥夺的青少年（N=638–721）、仅暴露于威胁的青少年（N=198–232）或非排他性暴露于威胁的青少年（threat+：N=382–464）进行匹配。采用多变量分析，在神经认知领域（两个时间点的静息态连接组成熟、认知任务表现和皮层灰质厚度）以及神经情感领域（伏隔核和尾状核对奖赏预期的激活，以及杏仁核和脑岛对恐惧面孔的激活）中，将各 ELA 组与其相应对照组加以区分。
结果 在神经认知领域中，类似的潜变量（LV）将剥夺组和 threat+ 组与各自匹配的对照组区分开来。该潜变量对应于神经认知成熟，其在皮层功能成熟和任务表现上呈正载荷，在皮层灰质厚度上呈负载荷。与对照组相比，该潜变量在剥夺组和 threat+ 组中较弱。在神经情感领域中，未发现显著的潜变量。
结论 儿童期的威胁暴露和剥夺暴露均可能在其与低社会经济资源共同出现之外，导致青春期早期的神经认知发育延迟。
利益冲突声明 已声明的资助信息 美国国家药物滥用研究所， https://ror.org/00fq5cm18 ，K01 DA059598，K23 DA060996
版权 持有人为作者/资助方，其已授予 bioRxiv 永久展示该预印本的许可。 本文依据 CC-BY-NC-ND 4.0 国际许可协议发布。
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发布于 2026 年 6 月 28 日。
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暴露于剥夺和威胁青少年的认知与情感神经发育
Omid Kardan， Mike Angstadt， M. Fiona Molloy， Elisa M Trucco， Mary M Heitzeg， Katherine L McCurry
bioRxiv 2026.06.25.734615； doi： https://doi.org/10.64898/2026.06.25.734615
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暴露于剥夺和威胁青少年的认知与情感神经发育
Omid Kardan， Mike Angstadt， M. Fiona Molloy， Elisa M Trucco， Mary M Heitzeg， Katherine L McCurry
bioRxiv 2026.06.25.734615； doi： https://doi.org/10.64898/2026.06.25.734615
📄 原文链接：https://www.biorxiv.org/content/10.64898/2026.06.25.734615v1?rss=1
🏷️ 早期生活逆境 剥夺与威胁 青春期神经发育 神经认知成熟 奖赏与情绪加工